11月4日，由常州市教育局主办、新北区教育文体局与龙虎塘实验小学承办的常州市小学特色文化建设研讨会——暨“少儿国学”特色文化阶段成果展示活动，在新北区龙虎塘实验小学举行。国家督学成尚荣、市教育局基教处处长戚宝华、教科院副院长潘小福、新北区教育文体局局长杨杰、各辖市区教育局分管领导、省市获评课程基地的34所学校和新北区各小学校长、副校长、相关责任教师近200人参加活动。活动由市教育局基教处副处长潘莉主持。
    活动分为六大版块：校园环境文化展示、学校特色课程展示、学校特色文化分享、特色文化建设“课堂”、特色文化建设“论坛”、专家引领。
    新北区龙虎塘实验小学作为省级小学特色文件“少儿国学”课程基地学校，以“为诗意人生奠基”为办学理念，以开发实施“诗意课程”体系为研究主线，不断深入探索、积极实践，取得了一系列丰硕的成果。此次展示活动中，由优秀青年教师徐佳和费菊媛分别执教的国家课程中国学相关内容《望洞庭》和校本教材《童声古韵》中的《过故人庄》。两节课分别展现了传统美学与国学教育教学的有机融合，学生们吟诵中传承、在创作中绽放。钱丽美校长在《诗意文化建设的探索与实践》的报告中，介绍了学校自2000年以来“诗意文化建设”研究情况。学校以“少儿国学”品牌课程建设为抓手，构建了“诗意课程”体系，开发了“龙娃看世界”、“龙娃玩数学”、“中华诗词创意盆景”等系列精品课程，出版了《童声古韵》、《龙娃成长》等系列教材。学生在近两年的“中国江苏第二届全国少儿诗会”、“全国诗词楹联大赛”等活动中屡获殊荣。
    各课程基地学校的代表们自动分组，进入专用教室，围绕“小学特色文化建设”这一主题进行合作学习。经历了40分钟的现场讨论、思维碰撞后，每组准备好8分钟的主题演讲材料；现场抽签由4组成员向全体参会人员作了交流分享。“特色文化建设的核心在学生，落实在课程、发展应以学生为本”成为大家的共识。国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣先生作了点评，他强调：学校特色文化建设的出发点和价值追求是儿童，要让儿童站在特色文化的中央，特色不能离开文化，特色文化建设的主体是课程建设，常州推行的“基础教育课程基地建设共同体”体现了特色文化建设不应该是孤立的，这种方式的变革必然产生巨大的内生力。
    常州市教育局基础教育处戚宝华处长作大会总结。戚处长用五个数字回顾了我市小学特色文化建设发展历程：（1）2013——2013年，我市首次启动小学特色文化建设工作；（2）2014——2014年，我市召开“基础教育课程基地建设共同体”成立大会，实行课程基地自转与公转结合的工作机制；（3）34——截止目前，我市共有34项省、市级小学特色文化建设课程基地；（4）五届——推行每学期一次共同体活动，先后在二实小、实小、刘海粟小学、平桥小学、龙虎塘小学召开了五届现场推进会；（5）一天——一天的推进会，体现了五个“结合”，创意与策划的结合、内容与形式的结合、预设与生成的结合、实践与引领的结合、告别与开始的结合。戚处长强调，在小学特色文化建设过程中，校长要真正成为学校发展的引路人，大力推进学校主动发展；要把教师的主动性充分发挥出来，体现工作推进的设计理念和谋划意识；特色文化最终体现到课堂中去。期待各校在不断实践探索中，呈现出更多发展点