12月20日下午，常州市教育科学研究院韩志祥院长莅临常州市滨江中学(省常中集团滨江分校)，对全体教师进行了“强化学科实践，变革教学方式”为主题的指导和培训。本次活动由副校长姚财兴主持。

　　首先，韩志祥院长从时代的呼唤、现实的困惑两个角度论述了推进学科实践的原因，指出：每个时代都有这个时代的使命，当代教育的使命在于立德树人;为此，教师必须变革教学方式，突出课程育人。关于学科实践的内涵，他表示：教师要坚持素养导向，将“情境——问题链”贯穿学科典型实践活动;学生在做中学，在合作交流中学，在提炼反思中学，经历学科知识的来龙去脉，理解本质，学会方法，获得思想、发展素养。学科实践不是反对必要的教师讲授，要讲到点子上;学科实践不仅仅是“动手做”，是要调动学生的身心全部参与实践;学科实践应强调学科本身的属性，应是过程和结果的统一;学科实践不仅仅是课程中的实践，应包括校内外的实践类作业;学科实践不仅仅是局部的，用来突破重难点，也可以贯穿于课堂始终，甚至是单元的、课程的、要探索知识获得及应用过程。

　　之后，韩院长结合在省常中推进学科实践的具体做法，重点分明地介绍了推动“学科实践”的基本思路，包括理论学习、个体备课、集体备课、课例研讨回溯、归纳总结、常态实施。关于个体备课，他强调：教师要明确课程标准要求，要将教材与文献细致分析;要对所教班级的学情进行研究，要进行“情境——问题链”贯穿的学科典型实践活动设计。在教研组建设上，他指出：要以核心团队为示范，强调分工协作推进“学科实践”;要以“每周一课”为平台，打磨系列化精品“学科实践”课例;要以课题引领，从理论和实践积累“学科实践”的经验。结合《常州市教育局关于全面深化新时代中小学校本教研工作的指导意见》，他对学校层面的工作提出了具体建议：用“五个一”举措推动“学科实践”的有效落地;形成一个“做中学”的课程改革理念;成立一支校长牵头的课堂变革工作组;制定一套课堂改革支持保障机制;每年举办一次“新课改主题教学研讨周”;设立一项全校统领的课堂改革研究课题。这样，必会促使更多的学生全身心参与课堂的交流分享、提炼反思!

　　姚财兴副校长代表学校，对韩院长的莅临指导表示感谢，还表示：滨江中学将以此为契机，不断推进教师教学方式的革新，把学科实践落到实处，助力学校的高质量发展!

（图文：何宇鹏，审核：丁佳燕、倪建良）